你的2歲孩子：又好氣又惹人愛憐的年齡

「小孩在幾歲的時侯，應該有怎樣的發展和行為呢﹖」提供這一類的標準規範，有時令父母覺得安心，有時卻令父母憂懼不安。不過，我們仍然發現，大部分的父母多多少少還是希望知道小孩在某個年齡階段可以有什麼樣的期待。尤其當小孩正經歷麻煩、困難的階段時，如果知道別的小孩也都如此，知道某些行為只是暫時性的，便令父母寬心不少。

吉塞爾兒童發展中心成立已有四十多年了，在阿諾‧吉塞爾博士的指導之下，我們在耶魯大學從事兒童行為的觀察與研究。我們的研究對象包括了數以千計的小男孩和小女孩，而所有的研究都使我們相信，人類行為的發展事實上是有一定的模式可循的。因此，我們可以清楚地預測每一個階段中，孩子在動作、語言、社會行為和情緒發展等各方面的特色和表現。換句話說，我們可以很正確地預測百分之八十的孩子在發展上將經驗的歷程。

當然，每一個孩子都是獨一無二的，沒有一個孩子足以代表所有的孩子。在本書的第九章中，我們也一再強調每一個孩子都是一個獨立的個體，即使是雙胞胎，也會有所差異。

因此，當我們告訴您說「一歲是可愛又難取稅，二歲是又好氣又惹人愛憐，三歲又是另一回事」時，千萬不要誤會，以為任何一個小孩到了那個年齡，「就會」或是「就應該」恰如我們所描述的那個樣子。

有些小孩發展比我們所描述的快；另有些小孩則發展得較慢；當然，也有很多小孩發展和我們所描述的不謀而合。除了發展上有快慢的不同外，連穩定性也有程度上的差異。有些小孩無論在什麼階段都適應得很好，很容易相處；有些小孩則不論父母多麼費心，卻總是問題多多。

有些孩子在各方面的發展都很平均，不論在動作、學習或語言各方面，發展都很一致，也許一起都慢了，也許都快了，或者是不疾也不徐。有些小孩的發展是混合型的，可能語言能力發展得快，動作方面卻落後許多。

在書中，我們會一一描述孩子各種不同的發展，為了不讓讀者擔心，我們在此再強調一次：本書所描述的一切行為都是指一般而言，是概括式的，是我們研究過許許多多兒童之後，歸納所得的。也許，我們可以把本書比喻成一張地圖，提供你計畫旅行的參考，我們可以告訴你，路程的遠近、那個城市的情形，但無法告訴你，你的旅遊情形將如何。你也許比一般的遊客匆忙，開車開得很快，也許比較悠遊慢慢開，你甚至可能開倒車也說不定。這一切絕非一張地圖所能道盡，地圖不過是指明了地理位置而已，不能告訴你走什麼路，或該怎麼走。

不過，大部分的人還是覺得地圖很有用，很多為人父母的也覺得我們所提供的「兒童行為發展圖」妙用無窮。因此，如果你喜歡，不妨參考我們所提供的圖，也許你也會像許多人一樣，覺得它有用。但是，千萬不要拿你孩子的發展情形來和我們所描述的一般情況做比較，因而對小孩或我們研究的結果，產生不當的評價。

請記住，每一個小孩都是獨一無二的。我們希望這書只是一個指引，幫助你更進一步去了解、欣賞孩子的所作所為。